소나기 랩은 <울산 저널>의 의뢰로, 마을 교육 공동체라는 주제를 가지고 9월 18일부터 5일간 통역과 수행 업무를 진행하였습니다. 

기센(Gießen) 교육청을 방문하였고, 그 외 기센 수학 박물관(Mathematikum Gießen)에서 전시를 통해 성인뿐만 아니라 어린이들이 어떻게 수학을 재미있고 흥미로운 놀이로 자연스럽게 받아들이지는 지를 보았습니다.

© https://www.mathematikum.de/presse/downloads.html

에르푸르트(Erfurt)에 있는 직업학교를 방문하였습니다. 에르푸르트에는 7개의 국립 직업학교가 있는데, 기술, 영양, 요양 등 각각의 분야를 가지고 있습니다. 우리가 방문한 곳은 기술 교육 및 훈련을 중심에 두고 있는 발터 그로피우스 학교(Walter-Gropius-Schule)입니다. 독일의 예술학교 바우하우스(Bauhaus)를 설립하는 데 가장 큰 역할을 한 발터 그로피우스의 이름을 딴 이 학교는, 그에 어울리게 예술과 관련된 실용적인 기술을 중요한 교과 과정으로 두고 있습니다. 인터뷰를 통해 이 직업학교가 발터 그로피우스의 이름을 받게 된 과정, 학교 커리큘럼에 대한 설명, 이 커리큘럼에서 지역 기업의 중요한 역할 등에 대한 자세한 이야기를 들어볼 수 있는 기회를 가졌습니다. 또한 학교 투어를 하면서 이 학교가 갖추고 있는 다양한 시설들을 볼 수 있었습니다.

© https://www.facebook.com/Walter-Gropius-Schule-346784328669406/

뉘른베르크(Nürnberg)에 있는 발도르프 학교를 방문하였습니다. 이 학교는 발도르프 교육학 이론을 세운 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)의 이름을 갖고 있습니다. 개교한 지 70년을 조금 넘긴 이 학교는 900명이 넘는 학생이 다니는데, 다른 발도르프 학교보다 규모가 큰 편이라고 합니다. 이 학교에서만 40년 근무하신 선생님은 한국에 벌써 7번 방문하신 분으로 한국의 발도르프 학교 사정도 잘 알고 계셨습니다. 인터뷰는 발도르프 교육학이 어떻게 이 학교에서 적용되고 있는지, 일반 학교와 발도르프 학교의 공통점과 차이점은 무엇인지에 대한 내용 중심으로 진행되었습니다. 인터뷰 후 선생님의 친절한 안내로 교실, 다양한 예술 작업이 이루어지는 공방, 교무실, 연극 무대가 있는 홀 등 학교를 정말 자세하게 돌아볼 수 있었습니다.

© https://de.wikipedia.org/wiki/Rudolf-Steiner-Schule_Nürnberg


  • 의뢰: 울산 저널
  • 의뢰 목적: 마을 교육 공동체 독일 취재
  • 일정: 2019년 9월 18일-22일
  1. 18일 기센 교육청 방문 및 인터뷰
  2. 19일 에르푸르트 직업학교 방문 및 인터뷰
  3. 20일 뉘른베르크 발도르프 학교 방문 및 인터뷰
  • 내용: 기관 인터뷰(일대일 통역 및 수행)
  • 일정 시작 전 업무
  1. 의뢰자가 숙소를 찾을 수 있도록 숙소 홈페이지 제공
  2. 도시간 이동수단(기차, 버스) 예약
  3. 의뢰자가 작성한 인터뷰 요청문 번역
  4. 메일로 인터뷰 요청 및 인터뷰 확정을 위한 전화 통화
  • 구체적 일정 및 업무
  1. 18일 기센 – 기센 교육청 방문*, 기센 수학 박물관(Mathematikum) 방문 및 전시 내용 설명
  2. 19일 에르푸르트 – 국립 직업학교(Walter-Gropius-Schule)를 방문하여 인터뷰 진행, 교장 선생님과 교장 선생님 부재 시 교장 역할을 하시는 분 참석,  2시 반부터 3시간 정도 인터뷰 진행 후 교장 선생님과 1시간 정도 학교 투어
  3. 20일 뉘른베르크 – 발도르프 학교(Rudolf-Steiner-Schule) 방문, 그곳에서 40년간 근무하신 선생님과 2시간 반 정도 인터뷰 진행 후, 그 선생님과 1시간 정도 학교 투어

*기센 교육청에는 언론 담당자가 없어 인터뷰를 진행할 수 없었음. 상위 교육청인 헤센(Hessen) 주 교육청에 언론 담당자가 있고, 그 교육청은 비스바덴(Wiesbaden)에 있음


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